写诗在家长看来应该是文学大家才能做出来的事，实际上诗歌不过是一种文学体裁，只要掌握了基本的技巧和规律，就算是简单的文字也能生动的表达作者的情感，就连小学生也能够写出诗歌来。

小学生的脑洞很大，而且他们没有成年人的自我束缚，很多事情都勇于尝试，而且小学生思维方式和观察事物的角度和家长不同，常常会发现很独到的东西，把这些写进诗歌，稚嫩的文字忽然就动人了起来。

小学生写诗走红网络，文笔稚嫩却打动人心

诗歌的存在很多时候都是歌颂或者赞叹一些事情，但也有时单纯就是美好的文字，叙述一些人们见怪不怪的事情，这位小学生就写了首名叫《古诗》的诗歌，说自己刚写了一首诗，想放在太阳底下晒怀，假装它已经像古诗一样流传了几万年。听起来还真是浪漫呢，明明都是极简单的字句，却非常的打动人心。

小学生观察和思考的角度有别于成年人，有时候家长会因为他们异常的想法而觉得无可奈何，但有时候小学生的脑洞也带给人惊喜，比如这位小学生的诗歌《花纹》。

爸爸的身上印上凉席上的花纹，这是一个很平常的小事，过一会就没有了，但是这位小学生却把花纹的消失形容成“他们回到凉席上，因为不愿流浪”，只是很日常的一件事，但在小学生视角和文笔下却变得生动起来，忽然也让人回到一个午睡醒来的下午，感到异常的舒适温馨。

小学生都是比较胆小的，不知道大家小时候有没有害怕过夜晚，尤其是到住在乡下的老人家串门的时候，看着黑漆漆的田野就觉得很害怕，可这位小学生是如何化解内心不安的呢？

她在诗歌中写道，“夜里，车窗外，一片荒原，突然一根电线杆，把我拉回文明世界”，事实证明科技的发展的确会减少人心对自然界未知的恐惧。

很多家长因为工作繁忙，都把小学生交给老人照顾，所谓隔代亲可不是说说而已，小学生对待老人的情感也是不一般，这位小学生就写了一手关于爷爷的诗，诗很短，却足以让老师感动，甚至还获了奖，“爷爷还活着的时候，风雨都饶过我，向他一个人倾斜”读到这里不知有多少人又想起了自己的爷爷呢？

小学生看似脑洞大开的背后，都是创造力的来源

很多家长都不耐烦于小学生的“十万个为什么”，觉得小学生的问题没完没了，稀奇又古怪，甚至部分家长对待小学生的提问是呵斥的态度，觉得他们不好好学习，整天胡思乱想。

实际上小学生每一次的脑洞大开都是创造力的来源，家长们不妨想想，自己上小学的时候是不是总有各种想法，随着年龄的增长，渐渐的思维开始固化，甚至连理想的都丢失了，这正是创造力减弱的表现。

在学习一事上，拥有创造力思维是对提高成绩很有帮助的，而小学生平时天马行空的想法正是创造力的来源，当小学生有想法时，家长的鼓励和帮助他们去实践，才能让小学生得到信心，才会愿意多加思考。

所以对于小学生的各种问题，聪明的家长并不会批评教育，而是以鼓励的方式去引导，肯定小学生动脑的行为，然后帮助小学生去实践。

当然要激发小学生想象力和创造力也不能闭门造车，家长应该给小学生提供灵感，比如说一些有意思的课外书，一次外出观看展览等等，有素材才能引起小学生的好奇心，进一步的启发他们的想象力。

父母是孩子的第一任老师，面对不成熟的小学生提出的各种问题，很多时候即便是高学历的家长可能也解答不了，这个时候有些家长为了缓解尴尬会一带而过，这其实不利于激发学生的好奇心和想象力。

这个时候家长不应该用呵斥的方法教育学生，可以尝试三种途径，给学生购买相关的书籍，让小学生在书中寻找答案，或者和学生一起上网找答案，培养小学生正确的使用网络，又或者家长先卖个关子，鼓励小学生自己通过努力去探索，在探索的过程中找到心中的问题答案。