封面新闻记者 张峥
从近年来高考命题趋势来看，考试不仅是对考生知识的考察更是对能力的检验。社会热点、学科融合、解决问题能力等都是命题者考察的重点。对今年高考生来说，全民关注的新冠病毒疫情几乎可以和各个学科相结合来复习。结合这一热点，从高中生物学科的角度，准备高考的同学们应该有哪些知储备?封面新闻记者独家采访了成都市实验外国语学校生物教研组长王建国。
首先，让我们认识新型冠状病毒。2020年1月12日它被世界卫生组织命名并简称为：2019-nCoV，中文名称：2019新型冠状病毒，将新型冠状病毒感染的肺炎，暂命名为新型冠状病毒肺炎（COVID-19），简称新冠肺炎，英文简称NCP。
知识点一：新型冠状病毒的结构
新型冠状病毒武汉株02
结构模式图
新型冠状病毒也是生物圈中的一员，是非细胞结构的生物，没有细胞膜、细胞质、细胞核等结构（见结构模式图），它的组成成分有蛋白质和核酸（只有RNA，是遗传物质），其核酸为单链+RNA，结构不稳定，容易产生基因突变，给疫苗研制带来困难。
敲黑板！！
新冠病毒高考生物知识储备
1． 该病毒在生态系统中扮演什么角色?（消费者）
2． 它是生命系统的结构层次吗?（不是，最基本的层次是细胞）
3． 它是原核生物还是真核生物?（都不是）
4． 它的组成元素有哪些?（C、H、O、N、P）
5． 其组成成分与下列哪些结构或过程的复合体类似：（C、E、F）
A．染色体 B．中心体 C ．核糖体 D．转录 E．逆转录 F．翻译
6．其遗传物质与肺部细胞的遗传物质相比，特有的成分有哪些?（核糖、尿嘧啶）
7．其遗传物质彻底水解产物有哪几种?（磷酸、核糖、4种含氮碱基，共6种）
8．其可遗传的变异类型有哪些?（基因突变，如果形成重组RNA则属于基因重组）
知识点二：新型冠状病毒的繁殖
新型冠状病毒的生命活动离不开细胞，主要寄生在肺部细胞中（被寄生的细胞称为宿主细胞），为什么该病毒更容易侵染肺部的细胞呢? 原因是它的组成成分中的刺突蛋白（S-蛋白，见上图）通过与人体细胞膜上的ACE2蛋白（血管紧张素转化酶2）结合来感染人的肺部细胞，然后利用宿主细胞内的原料大量繁殖子代病毒，宿主细胞裂解死亡释放子代病毒，感染攻击更多的正常细胞，当病毒侵染肺部细胞时，身体的免疫系统也会启动防卫功能，导致肺部组织出现炎症反应。
繁殖过程为：
高考知识储备：
1．该病毒在宿主细胞内繁殖的实例支持“生命活动离不开细胞”的观点吗?（支持）
2．该病毒的刺突蛋白有何功能?（特异性识别）
3．该病毒和细胞膜上的ACE2结合从而入侵细胞，说明细胞膜具有哪些功能?（进行信息交流、控制物质进出）
4．该病毒在宿主细胞内繁殖时：
①．请简述该病毒在宿主细胞内繁殖的步骤及需要哪些条件?（a．合成RNA复制酶， 模版：病毒的+RNA，原料：氨基酸，能量（ATP），酶（核糖体内的成分），场所：核糖体；b．合成子代病毒的+RNA， 模版：病毒的+RNA，原料：4种核糖核苷酸，能量（ATP），酶（RNA复制酶），得到是-RNA，再以-RNA模版合成+RNA（子代病毒的遗传物质）；c．合成子代病毒的成分蛋白；d．组装子代病毒）。
②．有哪些结构直接参与?（核糖体，内质网，高尔基体，囊泡）
③．直接供能物质是什么?（ATP），该物质合成场所有哪些?（细胞质基质、线粒体）
④．子代病毒排出细胞的方式是什么?（胞吐），说明生物膜具有什么特点?（一定的流动性）
⑤．繁殖过程中所需的原料由谁提供?（宿主细胞）
⑥．繁殖过程中参与的RNA还有哪些?（rRNA和tRNA）
⑦．该过程中碱基互补配对的方式有哪些?（A-U、C-G）
⑨．一条+RNA中含有m个腺嘌呤，n个尿嘧啶，经复制得到100条子链+RNA，则需要多少个游离的腺嘌呤核糖核苷酸?（100m+n）
5．感染者的免疫系统是如何发挥防卫功能的?（感染者的第一、第二道防线被病毒突破，第三道防线发挥作用，即启动特异性免疫：体液免疫和细胞免疫，产生效应细胞、记忆细胞和抗体，共同作战消灭病毒。）
①．该病毒主要通过呼吸道侵入人体，呼吸道黏液中的杀菌物质属于第几道防线?（第一道防线）
②．该病毒入侵肺部细胞，要将其完全消灭清除需要经过细胞免疫和体液免疫过程，同时参与这两个过程的免疫细胞有哪些?（吞噬细胞、T细胞）。
③．该病毒感染后，免疫系统对肺部细胞攻击引发肺炎，此时可以通过适度使用什么对病人进行治疗以避免肺部严重受损?（免疫抑制剂）
④．已被治愈的患者短期内不容易再次被该病毒感染，请解释原因（这是由于他们体内产生了抗体和记忆细胞，当再次接触冠状病毒抗原时，已有的抗体可以发挥作用，同时记忆细胞迅速增殖分化为浆细胞和效应T细胞。）
⑤．该病毒侵入人体后需要淋巴细胞和吞噬细胞消灭，淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境主要是什么?（血浆和淋巴）。
⑥．人体通过促使被病毒感染的细胞凋亡从而清楚病毒，有何意义?（维持生物内部环境稳定，抵御外界各种因素干扰）
⑦．细胞由于病毒的增殖而裂解死亡属于细胞凋亡吗?（不属于，属于坏死）
⑧．医生倡议新冠肺炎康复者捐献血浆治疗新冠肺炎重危患者，原理是什么?（新冠肺炎康复者的血浆中含有特异性抗体）
6．科研工作者正努力研制预防新冠肺炎疫苗，从免疫学角度讲，疫苗相当于什么?（抗原）
知识点三：新型冠状病毒来源
通过基因测序对比，新型冠状病毒基因序列与SARS、MERS等非常相似，它们同属一个大家族，SARS、MERS等已在蝙蝠中发现，因此推测新型冠状病毒的原始宿主可能是蝙蝠。蝙蝠是多种人畜共患病毒的天然宿主，由于它有特殊的免疫系统 “随时戒备”、“调控得当”，才有效遏制了病毒在体内泛滥，也成功避免了在对抗病毒过程中的伤害。在漫长的进化历程中，蝙蝠成为了上百种病毒的自然宿主，这些病毒是如何传染到人类的呢? 蝙蝠、穿山甲它们是不是背锅侠呢?这正是许多工作者正在研究的问题，同时我国将更加严格执行《野生动物保护法》，禁止食用野生动物。
既然蝙蝠携带那么多病毒，那么危险，是否应该大量消灭蝙蝠以确保人类的安全呢？回答是：不能！
首先有它的生态价值。在热带和亚热带地区的原始森林中，大蝙蝠亚目的蝙蝠（果蝠）是特定植物类群的花粉和种子的传播者；绝大多数小蝙蝠亚目的蝙蝠是数量巨大的夜行性昆虫（包括蚊、蛾及许多鞘翅目害虫）最重要的控制者，没有它们帮忙，仅美国一个国家每年就要多花费220亿美元用于杀虫；同时蝙蝠又是另一些食肉动物的捕食对象，其中鸟类和蛇是主要的捕食者。
其次是它的科学价值，人类通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达，某些国家研制的隐形飞机，在某种程度上也是对蝙蝠的拷贝。
另外还有经济价值，在医学上，从吸血蝙蝠唾液中提取的抗凝血蛋白质溶解血栓的速度比一些临床所用的药物快一倍。而食虫蝙蝠的粪便在中药中被称为“夜明砂”，有清热明目的功能。蝙蝠集居地积累的排泄物是一种经济的、优质的农业肥料。
高考知识储备：
1．蝙蝠特殊的免疫系统功能是什么的结果?（遗传变异）
2．蝙蝠“百毒不侵”，能和诸多病毒共处，这是什么的结果?（自然选择）
3．采用什么方法调查某地蝙蝠的种群密度?（标志重捕法）
4．如果新型冠状病毒有中间宿主，那么中间宿主在食物链中最低位于第几营养级?（第三营养级）
5．蝙蝠在生态系统中扮演消费者的角色，有何意义?（促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉和传播种子）
6．蝙蝠粪便中的能量来源和去向分别是什么?（是上一营养级的同化量，流向分解者）
7．特定的植物类群需要蝙蝠传播花粉和种子、通过模仿蝙蝠的回声定位系统发明了雷达，分别体现了生物多样性的什么价值?（间接价值、直接价值）
8．蝙蝠捕食昆虫，利用的是什么信息，有何意义?（物理信息，有利于正常生命活动的进行，调节种间关系统，维持生态系统的稳定）
9．如果将蝙蝠灭绝，对生态系统的稳定性有何影响?（物种丰富度降低，食物链、食物网被破坏，生态系统的自我调节能力减弱，抵抗力稳定性降低）
10．穿山甲在我国属于国家二级保护野生动物，数量急剧锐减的最主要原因是什么?（大量捕捉）
知识点四：新型冠状病毒检测
如何快速准确地从密切接触者、疑似患者中检测出新型冠状病毒的携带者并进行隔离，这对控制新冠肺炎的传播极为重要，所以科研工作者一直在努力，目前，已应急批准新型冠状病毒2019-nCoV核酸检测试剂盒（荧光PCR法）和2019新型冠状病毒核酸测序系统等4个产品。
高考知识储备：
1．若新型冠状病毒基因的部分碱基序列为：┄CGGAUACGU┄，请说出检测原理并写出核酸检测试剂盒的碱基序列。（原理：DNA分子杂交技术，┄GCCTATGCA┄或者┄GCCUAUGCA┄）
2．如果釆用抗原–抗体杂交实验来检测，请说出原理。（生物体对新型冠状病毒的抗原产生特异性免疫反应，产生特异的抗体，该抗体能特异性结合新型冠状病毒的抗原）
3．如何快速得到大量的核酸检测试剂盒?（利用PCR技术扩增）
知识点五：如何预防
疾控中心建议要加强个人防护，避免接触野生禽畜，杜绝带病上班、聚会。从武汉等地外出旅行归来，如出现发热、咳嗽等呼吸道感染症状，应根据病情就近选择医院发热门诊就医，并戴上口罩就诊，同时告知医生类似病人或动物接触史、旅行史等。
高考知识储备：
1．新冠肺炎是遗传病吗?（不是，是传染病）
2．说出预防传染病的措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）
3．说出下列措施的具体作用：
①．武汉封城、交通停运（控制传染源）②．宅家宅家、封闭小区（保护易感人群）③．戴口罩、勤洗手（切断传播途径）
参考文献：
1．《新型冠状病毒感染防护》，何剑峰、宋铁主编，广东科技出版社，2020.1
2．武汉12月发现病毒性肺炎病例27例 大部分为海鲜城经营户 . 央视网 . [2020-1-16]
3．世卫组织给武汉新型冠状病毒命名 病毒命名有门道 . 网易 . [2020-1-16]
4．武汉市卫健委：已发现27例肺炎病例 初步分析为病毒性肺炎 . 央视网 . [2020-1-16]
5．习近平对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示 . 中国新闻网 . [2020-1-20]
6．吾玛尔·阿布力孜, 艾尼瓦尔·吐米尔, 马合木提·哈力克. 蝙蝠在维护生态系统中的作用[J]. 生物学通报(05):16-18
7．国家药监局继续做好新型冠状病毒核酸检测试剂应急审批 ．国家药监局[引用日期2020-01-29]
8．普通高中课程标准实验教科书，必修一、二、三、选修一 ．人民教育出版社.
