排列组合是行测数量关系这一部分的高频考点，相对来说也是难度较高的一类题型。而其中有一类相同元素分堆的问题，如果用分类分步的思路去求解会绕一些弯路，今天中公教育带领大家通过学习排列组合中的“隔板法”来解决这类问题。
初识“隔板法”
例1
有10个相同的足球，分给7个班，每班至少一个，有多少种分配方案?
A.36 B.64 C.84 D.210
【答案】C。中公解析：根据题意，10个相同的足球分给7个班，也就是把足球分成7队。那么将10个足球一字排开，只需要往足球与足球的空隙之间插入6块板，就可以分为7堆。因为每班至少一个，所以只能在10个足球场中间的9个空隙插板。则我们在9个空隙中插入6块板有多少种方案，那么足球的分配就有多少种方案。9个空隙选6个，因为空与空之间是相同的，那么改变选择的顺序不影响结果，则使用组合数
，选择C。
通过这个题目了解“隔板法”的应用环境，总结出题型特征以及解题公式。
题型特征：相同元素的不同分类。1、所有的元素必须完全相同。2、所要分的元素必须分完，决不允许有剩余。3、每个对象至少分到1个，决不允许出现分不到元素的对象。
解题公式：把n个相同元素分给m个不同的对象，每个对象至少1个元素，问有多少种不同分法的问题可以采用“隔板法”,方法数共有
。
进阶训练
例2
把20个相同的笔记本分给8个部门，每个部门至少2个，问共有几种分法?
A.165 B.330 C.792 D.1485
【答案】B。中公解析：根据题意，相同元素的不同分析，但是题目中要求每个部门至少2个，与题型特征中每个对象至少分到1个不符，无法直接使用“隔板法”。需要将至少2个转化成至少1个就可以直接使用公式了，如果先给每个部门发1个笔记本，则变成了每个部门至少1个。现在笔记本还剩20-8=12个，分发给8个部门，每个部门至少1个，直接使用公式即可
，选择B。
例3
将7个相同的香蕉，分给3个小朋友，任意分，分完即可，有多少种不同分法?
A.2187 B.343 C.72 D.36
【答案】D。中公解析：根据题意，相同元素的不同分堆问题，题目中要求分完即可，与题型特征中每个对象至少分到1个不符，无法直接使用“隔板法”。需要将分完即可转化成至少1个就可以直接使用公式了，如果先向3个小朋友每人借1个香蕉，则变成了每人至少分1个，现在香蕉7+3=10个，分给3个人，每人至少1个，直接使用公式
选择D。
这两个进阶训练的例题虽然与“隔板法”题型特征不符，但是我们可以通过转换使其满足条件，最终还是借助公式来解题，所以大家之后做题中也要做到举一反三，多多思考。
通过上述三个题目，相信大家对于排列组合中的“隔板法”有了一定的认知。中公教育建议大家备考期间勤练习，真正做到熟练掌握这个方法。
